> A1 : Fiche pédagogique sur l'atelier Promenades d’île en île

A1 : Fiche pédagogique sur l'atelier Promenades d’île en île

Thème
  • Paris et la Seine
Objectifs (communicatifs, socioculturels, linguistiques)
  • Indiquer un itinéraire
  • Parler d’activités touristiques et de loisirs
  • Découvrir une ville et des lieux historiques

Découvrir

Activité 1

Faire observer le début de l’extrait vidéo : 0 à 16 s.
Demander aux apprenants de regarder attentivement et de découvrir dans quel pays et dans quelle ville se passe la scène. Leur demander de faire des hypothèses en donnant des éléments pour justifier.
Par exemple : la musique, la Seine, les bateaux-mouches…
Faire visionner plusieurs fois l’extrait si besoin.    

Comprendre

Activité 1

Faire visionner l’extrait vidéo en entier une première fois. Projeter l’exercice 1 puis mettre en commun les réponses. Corriger collectivement.
Même procédé avec l’exercice 2. Revoir l’extrait si nécessaire pour répondre aux questions.
Confirmer avec les apprenants le lieu de la scène : Paris et les quais de la Seine.

Activité 2

À partir de ce qui a été vu dans l'extrait vidéo demander aux apprenants : Quelles activités peut-on faire en bord de Seine ?
Demander de travailler par deux pour relever les activités possibles.
Exemple : manger une glace, prendre le soleil.

On pourra si nécessaire visionner à nouveau le document. Mettre en commun les réponses et les écrire au tableau. Les propositions d’activités pourront servir pour la suite.

Activité 3

Projeter les questions de l’exercice 3. Demander aux apprenants d’y répondre en petits groupes puis corriger collectivement.

Manipuler

Voir le site
Google Maps

Activité 1

Faire retracer l’itinéraire en bord de scène. Pour cela, projeter le plan de Paris sur Google Maps et faire un plan rapproché sur l’île Saint Louis et l’île de la cité.
Demander aux apprenants de repérer ces deux îles puis de situer les lieux suivants : le glacier Berthillon, le quai d’Orléans, la Sainte Chapelle, le square du vert Galant.
En petits groupes, ils pourront repérer directement les lieux sur la carte ou s’aider du moteur de recherche sur Google Maps. Une fois terminé, leur demander de retrouver l’itinéraire de Paul et Noémie.
Mémo Culture
Les îles de Paris

Activité 2

Faire lire le mémo Culture sur « les îles de Paris ». Les encourager à utiliser le dictionnaire pour rechercher la définition des mots inconnus. 
Demander aux apprenants de travailler en petits groupes et de relever d’autres lieux de visite intéressants à rajouter à l’itinéraire. Mettre en commun à l’oral.

Activité 3

Faire lire le mémo Lexique sur les loisirs autour de l’eau. Faire remarquer les formules pour proposer des activités : on peut + infinitif

Produire

Activité 1

Les apprenants peuvent travailler par groupes de 3. Leur demander de reprendre l’itinéraire initial et d’ajouter 2 lieux nouveaux. Pour chaque lieu,  ils doivent indiquer une activité possible.
Exemple : on peut boire un café, visiter une église, prendre des photos…
Voir le site
Plan de Paris
À l’oral, chaque groupe présente en un temps limité à la classe son itinéraire et les activités proposées.
Le plan de Paris est projeté au tableau et la classe peut suivre l’itinéraire qu’ils indiquent.

Activité 2

Proposer aux apprenants  d’établir un petit itinéraire touristique dans leur ville et d’indiquer une activité possible pour chaque lieu. On pourra se limiter à 5 lieux maximum. La présentation peut se faire également en utilisant le Google Maps.
Cette activité peut être réalisée en complément de l’activité 1 ou bien à la place de celle-ci.

Pour aller plus loin

Pour conclure la séance, faire écouter la chanson de l’extrait vidéo dans sa version originale, « Sous les ponts de Paris » et faire deviner le titre.
Pour passer à l’action, diriger les apprenants vers un défi à réaliser en classe ou en autonomie.
Pour approfondir la séance, penser à explorer les autres ressources du site et à diriger les apprenants vers les mémos suivants : Paris, ville romantique, Paris, capitale du tourisme, Indiquer un lieu avec précision, En ville : les lieux et les transports, Les mots de la ville